感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德，更是一種中華民族的傳統(tǒng)文化。

       古語有云 “滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)”，“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”、“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”、“投之以桃，報(bào)之以李”，這些都是感恩的金石玉言。更有“望云思親”“上書救父”“陳情養(yǎng)親”等關(guān)于感恩的故事，很好地詮釋了中華民族的優(yōu)秀淳樸民風(fēng)。

      尤其在教育方面，偉大的教育孔子說：“弟子入則孝，出則悌。”孝敬父母是子女的倫理規(guī)范與道德責(zé)任，是做人的修養(yǎng)與覺悟。新的歷史條件下，與時(shí)俱進(jìn)地開展感恩教育是對(duì)孝道文化最好的繼承。

在中國(guó)傳統(tǒng)儒家文化中，感恩的感人故事比比皆是，這些都是反映了古代人對(duì)“感恩文化”的認(rèn)同和崇尚。而這種中華民族的傳統(tǒng)文化更需要我們年輕人去傳承下去，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。

       2017年，智通集團(tuán)副總裁李綱領(lǐng)先生在智通培訓(xùn)學(xué)院提出以“教育的本質(zhì)是愛”為新的教學(xué)思路，超越以往的傳統(tǒng)職業(yè)教育模式，要真真正正把這份愛化作“孝道、感恩、勤奮、助人”，要把這份愛滲透到教育事業(yè)的各個(gè)環(huán)節(jié)。把培訓(xùn)學(xué)院建設(shè)成不僅可以學(xué)到技術(shù)，還能傳承傳統(tǒng)的儒家文化。讓學(xué)員學(xué)到謀生之技的同時(shí)，也提升了內(nèi)心修養(yǎng)，養(yǎng)成君子之氣，淑女之質(zhì)。讓培訓(xùn)學(xué)院處處洋溢著感恩文化的氣息和學(xué)員們不俗的氣質(zhì)和修養(yǎng)。他倡導(dǎo)廣泛在學(xué)院開展感恩教育，既是弘揚(yáng)中華民族感恩的傳統(tǒng)美德，也是對(duì)師生的綜合素質(zhì)的提升具有積極的重要意義。

智通集團(tuán)副總裁、首席能量官李綱領(lǐng)老師做課程分享

      智通培訓(xùn)學(xué)院黃廷勝院長(zhǎng)在學(xué)院一次工作會(huì)議上提出幾點(diǎn)工作意見：一是對(duì)于感恩文化，我們要古為今用；二是營(yíng)造感恩環(huán)境，倡導(dǎo)大家學(xué)習(xí)感恩知識(shí)，傳播感恩文化；三是學(xué)會(huì)去感悟感恩，學(xué)會(huì)去施恩于人；四是大家要以實(shí)際行動(dòng)投身于感恩文化中，在學(xué)習(xí)與生活中傳承中華民族的傳統(tǒng)美德。

黃院長(zhǎng)在開學(xué)典禮活動(dòng)致辭     

      近兩年，智通智能制造學(xué)院在全面落實(shí)“教育的本質(zhì)是愛”教學(xué)思路的同時(shí)，不斷引入了全新的教育模式與校園文化，為學(xué)院的校園文化注入了新的活力，推進(jìn)學(xué)院感恩文化工作的有效開展，深入發(fā)掘感恩文化內(nèi)涵，展現(xiàn)師生孝感修養(yǎng)。在日常的學(xué)習(xí)中與生活中，要求全體師生樹立的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，樹立陽光、積極向上的心態(tài)。在奮斗的道路上，不忘初心，感恩奮進(jìn)，砥礪前行，尋求人生最大的價(jià)值。

       因?yàn)槟贻p，我們心中都有著追求的夢(mèng)想。

       因?yàn)橄蛏希覀兌急３种瘹馀畈男膽B(tài)。

       因?yàn)槌砷L(zhǎng)，我們都在追求成功的道路上。

       今天，他們相聚在這里，共同為自己的理想而學(xué)習(xí)。

       今天，他們選擇在這里，共同為美好的前程而打拼。

       智通智能制造學(xué)院的學(xué)員來自五湖四海的各大城市，有緣千里來相會(huì)與學(xué)院，大家為了同樣的夢(mèng)想相聚于此。在一個(gè)班上，學(xué)員們之間的文化程度難免有高低，包括基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)理解能力與吸收能力也有一定懸殊。針對(duì)這種情況，智通智能制造學(xué)院著力打造良好而和諧的校園文化，極力營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，推行班組式實(shí)景教學(xué)模式。在班上形成有效的學(xué)習(xí)小組，相互形成競(jìng)爭(zhēng)，相互促進(jìn)，相互提高。尤其在學(xué)習(xí)上，學(xué)院倡導(dǎo)的是絕不會(huì)拋棄任何一名想學(xué)習(xí)的學(xué)員，不放棄任何一名學(xué)習(xí)進(jìn)度落伍的學(xué)員，倡導(dǎo)大家之間要相互幫助，相互體諒、相互鼓勵(lì)。倡導(dǎo)學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)員要主動(dòng)去幫助學(xué)習(xí)能力稍弱的學(xué)員，從而達(dá)到一起學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)的目的。同時(shí)，進(jìn)一步拉近學(xué)員之間的距離，讓學(xué)員之間的感情走得更近，心靈更溫暖。

       今天，在這個(gè)溫暖的班集體里面，學(xué)員們有幸攜手同行。大家要發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，要養(yǎng)成樂于助人的習(xí)慣，更要培養(yǎng)無私奉獻(xiàn)的精神。要主動(dòng)了解同班同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，用愛去關(guān)心每一位學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度，發(fā)現(xiàn)稍稍落伍的學(xué)員，要及時(shí)提供幫助與鼓勵(lì)，幫助學(xué)員渡過難關(guān)，幫助學(xué)員學(xué)習(xí)落隊(duì)。要主動(dòng)給他人輸入滿滿的正能量，讓他人再次找到學(xué)習(xí)的方向與動(dòng)力。通過學(xué)習(xí)交流，從而無形地提高自己的社會(huì)正義感與責(zé)任意識(shí)，提高服務(wù)他人的解決能力。

       學(xué)院鼓勵(lì)大家懷著感恩之心。對(duì)于被幫助的學(xué)員，要以積極的心態(tài)去正確面對(duì)他人的熱情幫助。在接受別人的幫忙時(shí)，不分多少，不計(jì)較分量。而是要懂得感恩，感謝曾經(jīng)幫助過自己的人，感謝有他們的無私付出讓自己戰(zhàn)勝了困難與挫折，讓自己重拾信心，繼續(xù)往前走。鼓勵(lì)大家要學(xué)會(huì)知恩圖報(bào)，不忘同學(xué)之恩、不忘師長(zhǎng)之恩、不忘學(xué)院之恩。       

       目前，智通智能制造學(xué)院在感恩文化上進(jìn)行探索、凝練和積淀,突出特色, 讓感恩文化在學(xué)院實(shí)踐中不斷地傳承與創(chuàng)新。因?yàn)閷W(xué)院生源的特殊性，注定我院的校園文化建設(shè)有著與眾不同的特色和內(nèi)涵。下面讓小編給大家介紹一下我學(xué)院開展“感恩文化”的幾方面情況：

       一、搭建“感謝貼”窗口，開啟大家的感恩之心。學(xué)院確立以“感恩育人，快樂成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，日常教學(xué)過程中非常注重學(xué)生的品德教育，使學(xué)員養(yǎng)成感恩于行，知恩于心，全面促進(jìn)學(xué)員個(gè)人素質(zhì)的發(fā)展。目前，學(xué)院為每個(gè)班級(jí)都建立了班級(jí)板報(bào)，板報(bào)里面設(shè)置了“感謝貼”窗口，借助板報(bào)獨(dú)特的宣傳平臺(tái)，貼近學(xué)員學(xué)習(xí)與生活，開啟大家的感恩之心，使大家在感恩中努力拼搏，在拼搏中感恩。現(xiàn)在，我們的學(xué)員每逢受到同學(xué)的幫助后，發(fā)自內(nèi)心地寫張“感謝小紙條”貼在板報(bào)上，以表達(dá)對(duì)他人的感謝之情。目前，在我們的“感謝貼”窗口，已經(jīng)貼得滿滿的。此畫面讓人感動(dòng)！

讓我們?cè)谝黄鹄^續(xù)努力，營(yíng)造濃厚的感恩文化在學(xué)院內(nèi)外形成傳播與傳承。

智通智能制造學(xué)院“感謝貼”文化

       二、老師要善于把感恩文化與情懷融入到教學(xué)中去，打造和諧班級(jí)。班級(jí)作為實(shí)施感恩教育的主戰(zhàn)場(chǎng)，老師一定要清楚認(rèn)識(shí)自身所擔(dān)負(fù)的重要角色，以及創(chuàng)建和諧班級(jí)的重要性。在教學(xué)過程中，老師要用真心、真愛、真情去關(guān)心學(xué)員的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，把班級(jí)努力打造成一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)強(qiáng)、情感濃的集體，從而增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感，從而營(yíng)造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。其次，老師要積極引導(dǎo)學(xué)員樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)激情與動(dòng)力。

在學(xué)員學(xué)習(xí)過程中，難免會(huì)有學(xué)員在學(xué)習(xí)會(huì)跟不上。這時(shí)候，老師的言傳身教、耐心教導(dǎo)就非常的重要，甚至?xí)鸬綕撘颇凶饔谩W(xué)員在老師悉心的關(guān)懷下，會(huì)無形地激發(fā)起學(xué)員對(duì)班級(jí)認(rèn)同感和自豪感，從而升華個(gè)人的思想行為與修養(yǎng)內(nèi)涵。

更為重要的是，老師不能放棄任何一名想學(xué)習(xí)的學(xué)員，不能拋棄任何一名想學(xué)習(xí)的學(xué)員。對(duì)于落隊(duì)的學(xué)員要用積極的語言去鼓勵(lì)他們，給予學(xué)員學(xué)習(xí)上的幫助。讓每一個(gè)學(xué)員都能從內(nèi)心深處體會(huì)到老師對(duì)他們的愛；讓每一個(gè)學(xué)員都能看到教師的善良、正直，積極樂觀；讓每一個(gè)學(xué)員都能感覺是老師是值得信賴和依靠的人。

俗話說：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。

當(dāng)我們用感恩之心去感受世間的親情、友情和恩情時(shí)，在接受他人關(guān)愛、支持和援助時(shí)，堅(jiān)決不能尋求他人報(bào)答和物資上的回報(bào)。當(dāng)我們施恩于人時(shí)，我們也會(huì)從中培養(yǎng)自身的高尚品行和人格魅力。

學(xué)員們?yōu)楸磉_(dá)對(duì)老師們的感謝之情，向老師們贈(zèng)送錦旗

       三、開展感恩教育，傳承孝道文化。在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐中，學(xué)院還在孝道文化上進(jìn)行了探索，提倡學(xué)員在日常生活中多學(xué)習(xí)孝道文化，例如閱讀《論語》、《孝經(jīng)》、《弟子規(guī)》等經(jīng)典語錄，從傳統(tǒng)文化典籍中汲取思想養(yǎng)分，懂得孝敬和感恩。同時(shí)，為了進(jìn)一步讓學(xué)員懂得感恩、樂于感恩，在學(xué)院《職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力提升》課程里也會(huì)插入感恩內(nèi)容。通過授課活動(dòng)，進(jìn)而推動(dòng)與增強(qiáng)學(xué)員們的感恩意識(shí)，激發(fā)學(xué)員感恩的積極性，有效傳承孝道文化。

同時(shí)，學(xué)院為了弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，營(yíng)造良好的文化環(huán)境，采取齊建共管，還設(shè)計(jì)了關(guān)于“感恩”、“孝道”為主題的海報(bào)，讓學(xué)員進(jìn)一步感悟“孝道、感恩、勤奮、助人”的價(jià)值觀，感悟?qū)W院的“八大愛”文化。讓每一個(gè)學(xué)員去踐行與傳承學(xué)院的文化氛圍，真正把我院建成一個(gè)文明和諧的校園。

集團(tuán)集團(tuán)副總裁給學(xué)員授課

開展文化傳承活動(dòng)

       智通智能制造學(xué)院把感恩文化作為學(xué)院文化建設(shè)的重要組成部分,不僅要提升全體師生的感恩意識(shí),更有借此“感恩文化”來提升全體師生的學(xué)習(xí)激情和精神，進(jìn)而推動(dòng)了我院感恩文化的建設(shè)。

       讓我們的學(xué)員不僅能夠?qū)W到先進(jìn)的智能技術(shù)，還學(xué)會(huì)如何做人、做事，踏出社會(huì)后成為一個(gè)德智兼?zhèn)洹⒌录茧p修的復(fù)合型人才。充分體現(xiàn)了我院“立德樹人、感恩奮進(jìn)”的辦學(xué)理念，激發(fā)了學(xué)員們勤奮好學(xué)的精神，進(jìn)而推動(dòng)了我院感恩文化的建設(shè)。

       學(xué)會(huì)感恩，懂得報(bào)恩，才能讓一個(gè)人變得更加的優(yōu)秀，更加的讓人尊重。

       從今天開始，讓我們常懷一顆感恩之心，不斷增強(qiáng)我們的情商與智慧，不斷提高我們的內(nèi)涵與修養(yǎng)。讓我們常常帶著一顆真誠(chéng)的心去感恩曾經(jīng)幫助過自己的人，感恩朋友們的信任和情誼，感恩眾人的無私付出和恩情。感恩讓我們常常帶懷一顆虔誠(chéng)的心，感恩老師們的諄諄教導(dǎo)，感恩同學(xué)們的耐心幫助，感恩身邊所有關(guān)心我們的每一個(gè)人。

我們有緣相聚在這個(gè)充滿和諧和幸福的班級(jí)里，我們是幸福的。每天我們都有熱情的微笑，每天我們都有熱血沸騰的斗志。每天我們都保持一顆拼搏的心。我們會(huì)在短暫的時(shí)間里，刻苦學(xué)習(xí)，結(jié)伴而行，互幫互助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)合作，立志成才，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩、回報(bào)老師的教導(dǎo)之恩，感謝同學(xué)的幫助之恩。

我們一起努力，遇到最好的自己！