讓專業的企業培訓創造商業價值
時間：2016-03-07 10:15
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讓專業的企業培訓創造商業價值
從未料想到，中國東莞企業培訓學校市場的發展在2013年會發生如此深刻的變化：移動學習快速興起、企業大學呈現新一輪熱潮、高?？偛醚行奘袌龀霈F萎縮、傳統咨詢公司全面開展培訓業務、課程研發和版權保護受到重視。。。這些似乎都在昭示著，中國企業培訓市場的商業環境即將迎來新的發展時期。
東莞企業培訓師的商業價值得到認可中國企業培訓市場二十多年的發展，總體上經歷了三個階段：市場化、行業化和專業化(見圖表1)。市場化階段，賦予了培訓的商品屬性，讓人們意識到培訓是需要投入的。有市場必然形成規模，職業講師和培訓機構的涌現促成了培訓市場的行業分工。而經歷過野蠻增長和無序競爭后，如何使培訓創造更好的商業價值成為關鍵議題，專業化則成為必然趨勢。
不難發現，中國企業培訓市場已取得了長足進步，不只是培訓理念的改變、培訓投入的增加，更重要的是學習技術的應用和培訓效果的改善。形成目前這種局勢，有兩個重要因素：一是企業對培訓價值的認知度得到提升，二是培訓管理者專業度的提高。
企業對培訓的認知經歷了三個階段：從“不需”到“不信”，從“不信”到“盲信”，從“盲信”到“理性”。近來年，科學理性地看待培訓價值已成為中國企業的主流趨勢，越來越多的企業已將人才培訓納入戰略規劃，目的是開發人才潛在的商業價值，并確保人才發展能為組織做出貢獻。
習技術革新帶來新挑戰
技術改變生活。如果將所有能促進學習和績效改善的研究理論和實踐方法統稱為學習技術，那么，我們可以欣喜地發現，技術正在改變學習。
一方面，很多國外傳統、成熟的學習技術和方法逐漸被引進國內，并受到認可，如行動學習、教練技術、人力績效技術等。另一方面，隨著科技進步，特別是移動互聯技術的發展，移動學習在2013年快速興起，微博、微信、微視、APP等成為時髦而有效的學習平臺和工具，給傳統的企業培訓帶來極大的豐富和補充。
這些技術極大地提升了企業培訓的效果，讓企業意識到原來“培訓還可以這樣做”。
學習與技術手段的結合、技術的不斷創新和多樣性并存，都是大勢所趨。能為組織帶來性價比最高、學習效率最快的學習技術和方法，最能贏得組織和學習者個人的青睞——這將是必然趨勢。
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