2013年人力資源管理師二級論文分析預測
時間：2015-11-26 09:11
來源：www.cbpedu.com
2013年人力資源管理師二級論文分析預測，論文答辯為三道大題。
歷屆試題分析：第一大題一般為35-40分，大致有以下集中問題方式。
答題分析
§06年5月和11月第一題
1.此論題的理論價值和現實意義是什么?(20分)
§ 要點：對照論文酌情給分(其實就是08年第三小題/摘要和總結部分)
2.簡述您的論文的架構?(15分)
§ 要點：對照論論文酌情給分(其實就是08年第二小題的變化式，換言之，就是表達上不同，但仍然是逐一列出)
3.在您的論文中，哪些論據源于您任職的崗位或單位或行業的?(10分)
§要點：對照論文酌情給分(這正是實證中的要點和關鍵論述)
§ 07年5月和11月第一題
1.您為什么選寫此論文題目?(10分)
§要點：其實和08年答辯第三小題和07年第一小題相同，只是問法的不同，回答思路一樣
2.您論文的主要觀點是什么?您是用哪些論據來論證論點?(各10分)
§ 要點：和08年的第二小題以及07年第二小題相同
3.本文的結論對您的工作有哪些啟發或幫助?(15分)
§要點：是08年第三小題和06年11月的第三小題相近，只是側重點和著陸點不同，這方面可就可結合實際發揮一下。
§注:與09年上半年論題和答辯題是相同的。
§08年5月和11月第一題
1.本文主要涉及哪些人力資源管理基本原理或理論?(10分)
§要點：本次答辯小題如果是相近的，就要注意你的模塊方面主要運用什么的原理(比如激勵原理等)，同時要注意和論點及論據結合起來逐一回答
2.本文的論點是什么?您是用哪些論據來論證論點?(各10分)
§要點：完全就是你論文的分論點(標題)，論據和論證(論述)的要點
3.本文對人力資源管理實踐有何指導意義?(15分)
§要點：就是摘要和總結部分，加上實證的心得或論述內容
§注:與09年下半年答辯第一題是相同的。(只是2.一分為二)
例1/論題:人力資源供求管理問題與對策(關系類)
第一題/結合您的論文回答以下問題(共45分)
1.本文主要涉及哪些人力資源管理基本原理或理論?(10分)
評分:闡述論文中所涉及的人力資源管理基本原理或基礎理論,并體現其關聯性/視回答分三個檔次(0-3-4-6-7-10)給分.
2.本文的論點是什么? (10分)
評分:復述論文中的主要論點/視回答分三個檔次(0-3-4-6-7-10)給分.
3.您是用哪些論據來論證論點?(10分)
評分: 論據能證明論點,所在行業或工作企業/視回答分三個檔次(0-3-4-6-7-10)給分.
4.本文對人力資源管理實踐有何指導意義?(15分)
評分:結合論文分析企業實際問題或工作現實,來自實踐又能指導實踐的意義/視回答分三個檔次(0-3-4-6-7-10)給分.
答題分析
例1/論題:人力資源供求管理問題與對策(關系類)
第二題/如何進行企業人力資源的供求平衡分析? (20分)
評分:按供大于求和供小于求及供求預測分析與平衡 (三個回答/4-8分不等)
第三題/列舉并闡述人力資源供給預測的分析方法.(35分)
評分:按內部供給預測分析和外部供給預測分析各方法 (2-6分不等)
答題分析
例2/論題:試論寬帶薪酬制度設計(論點類)
第一題/結合您的論文回答以下3個問題(共45分)
A/您為什么選寫此論文題目?(10分)
評分:能結合相關政策環境和企業工作實際情況問題進行回答,包括選題理論和現實意義.
B/您論文主要觀點是什么?(10分)用哪些論據論證這些觀點?(10分)
評分:能清晰復述論文主要觀點,論據能證明論點且來自自己工作的行業和企業或相關環境.
C/本文的結論對您的工作有哪些啟發或幫助?(15分)
評分:能結合論文結論分析本人工作中的問題,證明論文寫作來自于實踐又能指導實踐.
下面是本次(2012年11月)論文答辯相關問題答辯復習范圍分析。
2012年11月企業人力資源管理師二級論文答辯時間廣東定為2013年3月10日早上9點到10點。人力資源二級論文考試答辯考試時間為60分鐘，采用閉卷筆試形式。
三個題目，第一題為40，第二題為20分，第三題為40分。
第一大題為結合自己的論文提問，大家一定要提前準備好!
問題大致為以下幾種：
一.本文主要涉及哪些人力資源管理基本原理或理論?(綠色教材基礎知識137頁-163頁為理論)原理如下：
1. 戰略目標管理：組組的最高決策層根據組織面臨的外部環境和內部條，制定出組織一定時期所要達到的總體目標。
2. 系統化原理：源于系統理論的進展，它是從組織的整體系統性質出發，按照系統特征的要求從整體上把握系統運行的規律，對管理過程中的問題及時調整，最終達到實現組織的整體目標。
3. 同素異構原理：事物的成分在空間關系上的變化而引起不同的結果，甚至發生質的變化。
4. 能級層序原理：事物系統內部按個體大小形成的結構，秩序和層次。
5. 互補優化原理：充分發揮每個員工的特長，采用協調優化的方法，揚長避短從面形成整體優勢，達到組織目標。
優化內容：知識，能力，年齡，性格，性別，地緣，學緣，關系。
6. 動態適應原理：在動態中使人的才能與其崗位相適應，以達到充分開發利用人力資源潛能、提高組織效能的目標。
7.激勵強化原理：通過獎勵和懲罰，使員工明辨是非，對員工的勞動行為實現有效激勵。
8. 公平競爭原理：競爭各方從同樣的起點，用同樣的規則，公正地進行考核，錄用，獎懲的競爭方式。
競爭前提：公平的，適度的，競爭必須以組織目標為準。
9. 信息激勵原理：信息是一種重要資源，是人才成長的營養液，激勵員工的重要手段。
10. 文化凝聚原理：提高人們的積極性，增強組織的凝聚力，加大組織的吸引力。
人力資源管理原理包含但不限于以上10條原理，可根據自己論文所涉及的原理闡述。
綠色教材基礎知識137-163頁為理論：
人的管理哲學-人性假設理論
以人為本的管理思想-人本管理思想。人本管理的含義
原則、機制等
人力資本理論等
1.簡述您的論文的架構?(對照論文回答，本文先，然后。。。最后，然后可以序號的形式列出文章的架構)
2.在您的論文中，哪些論據源于您任職的崗位或單位或行業的?(實證論據)
3.本文的論點是什么?您是用哪些論據來論證論點?
4.您論文的主要觀點是什么?您是用哪些論據來論證論點?(同3)
5.本文對人力資源管理實踐有何指導意義?
6.此論題的理論價值和現實意義是什么?
7.您為什么選寫此論文題目?(5.6.7大致相同)
本文的結論對您的工作有哪些啟發或幫助?
以上為第一大題的命題思路，其實是萬變不離其宗，怎樣回答，關鍵就是要吃透自己的論文，就算答辯題有表述上的不同，也需懂得“隨機應變”，且在一個小時內，這一大題是搶分題也是送分題(建議：最好的方法是把相關要回答的抄寫出來進行記憶)
如果在答辯時，有點模糊記不清，也要盡量發揮且要詳細，目的不僅是盡量保證答辯得分，更重要的是贏得時間為后兩題答辯。建議第一大題時間不要超過30分鐘，因為第二和第三題總分為60分。時間盡可能按分值比例分配。注意：書寫美觀工整， 2010年11月的一次答辯，一位同學論文寫得不錯，答辯自己感覺也沒有問題，但最后沒有通過，最后查原因得知，由于第一大題占用大量時間，導致第三個大題沒有時間發揮，字跡太潦草，這樣的丟分就很冤枉了，所以提醒各位同學，書寫很重要，好習慣從平時養成。
第二大題和第三大題為論文題目所在教材章節出題。如果所選論文題目沒有明確的范圍，就需要看整套教材(二級三級和四級)，本次(2012年11月人力資源二級論文答辯)論文的 第二題 員工錄用管理模式探討 就需要看四級教材和三級教材寫這個題目沒有四級教材的同學請抓緊時間，我已發電子版教材給大家郵箱。
下面就本次(2012年下半年人力資源二級論文答辯題目分析)論文答辯做簡要分析。
以下是論文題目(2012年人力資源二級論文答辯)對應教材章節：
論文題一：人力資源費用預算與控制研究
本次寫此題目的同學占總人數的5.69%
答辯需復習以下內容：
三級教材
第一章 人力資源規劃
第四節 人力資源費用預算的審核與支出控制
第一單元 人力資源費用預算的審核
掌握審核人力資源費用預算的基本要求，以及審核人力資源費用預算的程序和基本方法。
審核人力資源費用預算的基本要求。
掌握合理性、準確性、可比性等具體內容。
一、掌握審核人力資源費用預算的基本程序概念和注意事項。
二、審核人工成本預算的方法(重點)
(一) 注重內外部環境變化，進行動態調整。
1.2.3.的內容要了解
(二)注意比較分析費用使用趨勢。
(三)保證企業支付能力和員工利益
三、審核人力資源管理費用預算的方法。
P55頁的表格
第二單元 人力資源費用支出的控制
了解人力資源費用支出控制的作用與原則，掌握控制人力資源費用支出的基本程序。
一、 人力資源費用支出控制的作用和原則。
二、 人力資源費用支出控制的程序。
1.2.3.
論文題二：員工錄用管理模式探討
本次寫此題目的同學占總人數的8.13%
答辯需復習以下內容：
本論題涉及四級教材(四級教材內容電子版發大家郵箱)和三級教材
四級教材的 第二章 招聘與配置
第四節 員工錄用管理
第一單元 新員工的錄用與培訓
掌握人員錄用的原則，辦理員工錄用的具體手續和方法。
掌握人員錄用的原則，辦理員工錄用的具體手續和方法。
(一)因事擇人原則
(三)用人不疑原則
(二)任人唯賢原則
(四)嚴愛相濟原則
人員錄用程序。
第二單元 員工信息管理(了解)
三級教材第二章 人員招聘與配置
第一節 員工招聘活動的實施
第二節 第五單元 員工錄用決策
掌握員工錄用的具體工作事項的方法
多重淘汰式 多重淘汰式 補償式
論文題三：如何對管理人員進行培訓設計
本次寫此題目的同學占總人數的63.41%，
答辯需復習以下內容：
重點為二級教材第三章 培訓與開發
第一節 企業員工培訓規劃與課程設計
第五單元 企業管理人員的培訓設計
管理人員的層次等級、管理人員的技能組合、企業管理人員的一般培訓內容、企業高層、中層、基層管理人員培訓的特點、方法和內容。高中基層管理人員技能開發模式，P174的表格重點，能根據圖表-基層管理人員培訓內容結合自己企業闡述企業中層和高層管理人員培訓內容。
三級教材的第三章 各節內容需做了解(培訓的流程)
論文題四：剖析結果導向型的績效考評方法
本次寫此題目的同學占總人數的13.82%，
答辯需復習以下內容：
三級教材 第四章績效管理
第二節 績效管理的考評方法與應用
第三節 第三單元 結果導向型考評方法
掌握幾種結果導向型考評方法的定義、特點、應用的注意事項(目標管理法、績效標準法、直接指標法、成績記錄法P205-208全掌握)
二級教材 第四章 績效管理
第一節 績效考評的方法與應用
績效考評的效標相關內容
結果導向型績效考評方法種類及應用(短文法、成績記錄法、勞動定額法，幾種方法的對比)
第二單元 績效考評方法的應用
掌握結果導向型績效考評方法的特點和應用范圍，以及注意事項。P226頁的表格(20種績效考評方法特點匯總)為2011年5月論文答辯的第三大題(40分)本次考試需注意。重點是結果導向型6種考評方法。
論文題五：試論工作崗位評價在薪酬制度設計中的應用
本次寫此題目的同學占總人數的8.94%，
答辯需復習以下內容：
三級教材 第五章薪酬管理
第一節 薪酬制度的設計(本節內容都需掌握)
第一單元 薪酬制度的制定依據
第二單元 薪酬制度的制定程序
第三單元 工資獎金制度的調整(能結合自己公司獎金制度會設計表格并進行說明)
第二節 工作崗位評價
工作崗位評價的基本步驟、指標與標準、方法與應用(重點掌握)
論文題六：對工作時間制度的思考
本次論文沒有寫這篇論文的同學，不做說明
論文題七：淺議管理心理學視角下的人力資源管理和開發
本次論文沒有寫這篇論文的同學，不做說明
論文題八：企業人力資源開發體系探索
本次論文沒有寫這篇論文的同學，不做說明
預祝大家本次論文答辯中取得滿意成績!
任雨天
13728403984
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