問：請教大家如何復習？是涉及論文的章節全部過一次？

答：按照我發給大家的答辯資料，第一大題是論文的題目，基本是送分的，后面兩個是教材上所包含的。

問：請教老師，本文涉及哪些人力資源管理基本原理或理論就是摘要和總結嗎？

答：基本理論是基礎知識137頁到163頁，如果本文沒有就找自己文章中定義型的理論，原理是那10個。

問：人力資源管理基本原理是不是從您發給我們的資料里的那幾個原理里去挑選

答：一般每篇文章都會涉及幾個原理的，這10個原理中前三個基本上是所有文章多少都會涉及的，后面的幾個原理有的論文可能沒有，你們自己選兩到三個

問：基本原理我在基礎知識上看到了，但復習資料上涉及的理論我有點抓不住概念，就是137頁到163頁的理論我抓不住我和論文相關的理論，這個題可以簡答吧？

答：簡答的

問：是不是先根據自己論文選好設計的原理？

答：一般寫兩到三個原理，兩到三理論，這個題一般為10分，要找好自己論文有涉及哪些原理

問：任老師137頁到163頁，我找不到和我論文相對應的理論，該怎么辦？

答：實在找不到就把論文中的定義性質的定義擺出來

問：本文的論點是什么？主論點是不是你寫的那個標題，分論點是公司目前所面臨的現狀嗎

答：論點就是大標題后面的內容，大標題下面的小點就是論據

問：我想弄明白的是，向我們寫福利的，其論點難道是：某公司的員工福利設計？

答：這個是文章的中心論點，你有分幾個點來闡述的，就是幾個論點

問：論據是否為存在的問題所采取的相應對策

答：論點下面的小標題就是分論點也可以算是論據，論點和論據在某種意義上是相對的，比如文章的標題是論點，正文的大標題可以算是論據

問：我覺得我的論據有點單調，可不可以加一點論據的內容

答：可以的。舉個例子，問題一 二 三 ，對策一 二 三 這些都是論點，而這些問題和對策下面的小標題后面的內容就是論據

問：分論點可以算論據嗎？

答：對，分論點，也可以算是論據

問：我寫的是培訓資源開發的，論點只需寫大論點就可以了嗎，而論據就寫相應的問題和對策嗎？

答：論點就是自己文章的觀點，論據就是證明你這個觀點的依據

問：老師，我寫的培訓資源開發，那主論點是否為這個標題

答：是的，標題就是中心論點

問：我分析了中小企業目前所面臨的現狀及對策，那現狀及對策是否為分論點

答：是的 論點就是面臨的現狀1.2.3 對策1.2.3；論據就是證明你這個現狀1.2.3.下面的依據；論據就是證明你這個對策1.2.3.下面的依據

問：答題的話，每題的字數主要控制在大概多少比較好

答：七八個字太少了，你要對這個原理的一個簡單介紹 和你文中哪些內容是這個原理指出來，題目的字數根據分值安排，盡量匹配

問：任老師，福利需要看的各個章節的都是具體的福利措施啊

答：那個要做了解，這是福利概念性東西

問：培訓三級教材中各種培訓方法的應用，很多，是記標題還是記內容啊，記內容的話有好多頁呢？

答：標題要記內容也要知道，因為如果是后面那道40分的題考到方法的話，必須要寫，內容的概括寫

問：具體操作方要不要啊

答：看分值確定篇幅要不要展開

問：老師，想問一下以前論文答辯沒過的概率是多少

答：如果論文的范圍選得廣就危險，只要大家沒有選 論題 7和8一般沒什么問題的

問：培訓的那些培訓效果評估這些和論文沒有什么關系的內容要不要背啊

答：效果評估可以了解,主要是屬于培訓資源的內容,培訓教材,課程,培訓方法,培訓師資（內外部講師優缺點對比）

問：老師，福利需要背的內容重要關注的是二級教材還是？

答:這些內容是必須掌握的

問：任老師，培訓資源開發要套用人力資源管理基本原理或理論嗎，可是我都不知道要套用哪一個原理呀

答：選兩到三個典型的即可，有的同學的文章可能涉及到七八個，選比較典型的，有針對性的，至少也會有兩三個的

問：能否請任老師談談那個架構題的答題格式嗎？是不是中心論點，還是劃架構圖呢？

答：架構其實和文章的論點和觀點是一樣，就是把你文章的論點寫出來。

問：專業年限為13年是吧

答：是的，寫13年

問：還有這次有53%以上的同學寫“培訓資源開發”，請老師點撥下：您給的那10個HR原理中與培訓資源開發的有幾個？

答：一般至少會有五六個原理，只要有關系，你文中有提的都可以寫出來

問：任老師：福利有哪些經典的原理？

答：福利的原理 7、8、9、10都可以用

問：我的論文中有提到其他的哲學原理如：“普遍聯系原理，主次矛盾原理等”，是否也可以寫進去？

答：可以用進來

問：“用人單位內部勞動規則在勞動爭議中面臨的問題及對策”的論據是寫對策還是寫一些法律法規

答：論據是證明你這個論點的依據

問：任老師，企業勞動定員的原理有哪幾個

答：企業定員就簡單了，1、2、3、4、5都是原理 都能用到

問：培訓還涉及到哪些理論啊

答：涉及到福利的內容二級的企業年金 三級和四級有關福利的內容

問：任老師，是不是只用看你總結給我們的10條原理，對照論文簡單闡述就可以，不用再看綠色書本上的內容?

答：那10個是原理 基礎知識上面是理論，如果沒有理論就答自己論文涉及到的定義性質的理論

問：《某單位福利設計》有沒有重點呀？

答：涉及到培訓課程 培訓教材 培訓方法 培訓師資這些都是培訓資源，這些要重點看，其他比如培訓評估不著重點，培訓資源是個大的范疇，關于培訓課程培訓教材和培訓方法、培訓師資的內容也要掌握

問：任老師：此論題的理論價值和現實意義是什么？這個題是否要把理論價值和現實意義分作兩部分來回答，這樣會具體些？

答：這個不用的，重點是現實意義，就是對實際工作的指導意義

問：本論文的理論價值和現實意義是：（論文的摘要和總結部分稍作整合就可以嗎

答：這個問題和我們摘要和總結的內容相似，可以結合自己的論文回答，也可以分開理論價值和現實意義，因為我們寫的不是長篇大論的搞理論研究，大部分同學的文章側重現實意義。

問：任老師，想請問一下，我寫的是行為導向型的績效考評方法，是不是重點掌握各種方法的特點及應用誤區就差不多了？

答：績效考評這個題目就是績效考評方法的特點優缺點對比運用誤區這些內容

問：現實意義主要是總結部分？

答：現實意義主要是總結部分

問：那涉及的原理就是可以從那十個原理中直接發揮就行了嗎？

答：是的，直接選兩三個典型的展開

問：在回答第一題時是以教材為主還是以論文為主？

答：論文為主的，二三題是教材里出題的。

問：哪些論據源于您任職的崗位或單位或行業的？這道題是不是把自己的論文中相關的論點和論據拿出來，說這些是自己從事的行業或企業的現實問題就可以嗎？

答：來自自己行業或企業，一般就是實例論據了。

問：某一道題寫多了，時間一定不夠的，正常情況下一分鐘50--60字就不錯了，還要寫的工整哦！，事例論據不多，可以少寫點字嗎？

答：越多越好啊，但時間要安排好了，同時要抓住重點寫自己的論據

問：任老師，也就是抓住事例論據關鍵詞并說明最后證明了哪個分論點，對嗎?

答：是的,就是抓住關鍵詞,簡單說明你的案例,是證明那個觀點,不需要把整個寫下來的，最后一個原則是 如果你覺得內容很少，盡量把內容展開，如果內容很多 分值不多的就要盡量概括，在回答內容需要摘要和總結的情況下，根據分值調整篇幅，總結少的多展開，總結多的概括下，切記書寫工整美觀會給老師好印象。

問：任老師，原理的部分，是只要寫系統性原理就可以了，還是要把后面展開的內容都寫上，還要再結合論文的實例說明嗎？

答：要寫自己的論文哪些地方是這個原理，要適當闡述

問：論點是什么

答：寫論文的時候要有條理,有部分同學是沒有寫標題的,這個時候你就寫你文章的觀點,你的每段的開頭部分即是文章論點,后面的即為對觀點的證明即論據.

2012年人力資源二級論文答辯題目范圍預測分析 ：http://www.cbpedu.com/article/info/1318

　任雨天

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